En elteórico se habló, como ya venía haciéndose, sobre el diseño orientado hacia el usuario y sobre el nicho que podrían ocupar los editores, hasta ahora copado por los informáticos y diseñadores gráficos devenidos en diseñadores web.
Neri comentaba las "taras" de cada uno de estos profesionales: informáticos de cabeza estructurada y diseñadores copados con los chiches. Acuerdo con la idea de que hace falta una mirada diferente (precisamente, la que podría aportar el editor), pero quisiera señalar un punto con el que discrepo: hipotéticamente puesta a elegir un único colaborador, entre un diseñador y un programador me quedo con el programador.
Hay informáticos e informáticos, pero lo cierto es que si alguien puede tener una idea acerca de la importancia de la arquitectura de la información, ese será el programador muchísimo antes que un diseñador. Y ni hablar si el programador tiene una formación relacionada con lo documental.
Un sitio web es básicamente una serie de tablas (Dreamweaver, Front Page, incluso algo tan sencillo como un blog son una serie de tablas con una interfaz amigable como para que quien sew enfrenta a ellos no se dé cuenta). Si el programador tiene dos dedos de frente hará algo parecido al card sorting con el que "jugamos" durante el teórico. Ese es su trabajo: jugar con las tablas, ver qué entradas son importantes y cómo deben relacionarse unas con otras. Y conoce la importancia de la recuperación de la información. Un programador puede ver mucho más allá que un diseñador.
Todo esto no quita que el trabajo sobre web sea fundamentalmente interdisciplinario y que a la hora de pensar en un sitio, cualquiera que fuere, el usuario es el destinatario y esta idea debe estar presente en todo momento.
lunes, octubre 17, 2005
HTML
Se pueden hacer páginas sencillas incluso desde el word. Es cuestión de conocer algunos comandos.
El HTML es un lenguaje de marcas: hace etiquetas. Son archivos con extensión .htm o .html.
Consiste en abrir y cerrar las etiquetas en las que se engloba lo que uno quiere colocar.
Las etiquetas mínimas que necesita un archivo son:
Html; title, body.Title encierra el título de la página (lo que aparece arriba)
Las CSS (hojas de estilo en cascada) permiten manejar mejor el diseño de las páginas.
Son una construcción detallada que permiten, con una cierta cantidad de órdenes, indicar fuente, tamaño, color de la tipografía, etc.
Se construyen las páginas en texto plano (se supone que esa hoja de estilo se subió al sitio web), se las relaciona con la CSS y se las sube.
Puede haber varias hojas de estilo (el front page provee de algunas).
Deben haber dos primeras páginas: index.htm e index.html (para que entren bien con cualquier navegador).
El HTML es un lenguaje de marcas: hace etiquetas. Son archivos con extensión .htm o .html.
Consiste en abrir y cerrar las etiquetas en las que se engloba lo que uno quiere colocar.
Las etiquetas mínimas que necesita un archivo son:
Html; title, body.Title encierra el título de la página (lo que aparece arriba)
Las CSS (hojas de estilo en cascada) permiten manejar mejor el diseño de las páginas.
Son una construcción detallada que permiten, con una cierta cantidad de órdenes, indicar fuente, tamaño, color de la tipografía, etc.
Se construyen las páginas en texto plano (se supone que esa hoja de estilo se subió al sitio web), se las relaciona con la CSS y se las sube.
Puede haber varias hojas de estilo (el front page provee de algunas).
Deben haber dos primeras páginas: index.htm e index.html (para que entren bien con cualquier navegador).
Práctico 30/08/05
Ejemplos de sitios web por género educativo: http://www.educ.ar
Informativo: http://www.librosar.com.ar/portal/default.aspx
Promocional: http://www.ummo.restaurant.com.ar/
Ejemplos de mapas de navegación: http://www.sep.gob.mx/wb2/sep/sep_Mapa_de_Sitio
Ejemplo de Metáfora:http://www.jkrowling.com/es/index.cfm
Informativo: http://www.librosar.com.ar/portal/default.aspx
Promocional: http://www.ummo.restaurant.com.ar/
Ejemplos de mapas de navegación: http://www.sep.gob.mx/wb2/sep/sep_Mapa_de_Sitio
Ejemplo de Metáfora:http://www.jkrowling.com/es/index.cfm
TP1 Qué leen los chicos cuando leen
¿El fin de los clásicos infantiles?
Qué leen los chicos cuando leen
Los fenómenos masivos aplacan la literatura clásica para los más chicos; los nuevos héroes como Harry Potter oscurecen a Hansel y Gretel o Pulgarcito. Sin embargo, hay un sobreviviente: El principito, que sigue al tope de las listas de ventas desde su desembarco en la calle Corrientes.A diferencia de la saga de J.K. Rowling, Harry Potter parece ser el malo de la película cuando se habla de literatura infantil. El boom generado tras la aparición de Harry Potter y la Piedra Filosofal, su llegada al cine, su paso a los juegos electrónicos, el despliegue de merchandising y los nuevos títulos (Harry Potter y la Cámara Secreta, Harry Potter y el prisionero de Azkaban, Harry Potter y el cáliz de fuego, Harry Potter y la Orden del Fénix) obligan a la afirmación: si el objetivo es que los chicos lean, hay que comprarles las historias de Potter.Y lo del malo de la película tiene que ver con la variedad de lecturas y no con la cantidad de libros vendidos o, ni siquiera, con el hábito de leer. Nadie se sorprendería si le juraran que, desde la aparición del primer título del maguito de Hogwarts, más chicos se acercaron a la lectura por interés, por curiosidad o por contagio.Pero no es solo Harry Potter el que concentra la atención de los consumidores de literatura infantil (los chicos que leen y los papás que compran). La mayoría de los títulos que tienen que ver con fenómenos surgidos de la televisión y del cine son también los favoritos a la hora de adquirir libros para chicos.Es por eso que títulos como Los increíbles, el regreso de los héroes (el nuevo film de los creadores de Buscando a Nemo) o Barbie en la Princesa y la Plebeya (de Kapelusz y Planeta, respectivamente) figuran bien alto en el ranking de libros más vendidos del género en las sucursales de Cúspide.Pero ¿qué pasa con los clásicos? ¿Ya nadie lee los cuentos típicos de la niñez de antaño? ¿Qué pasa con Charles Perrault, Hans Christian Andersen, Lewis Carroll o incluso Julio Verne? Según Cristian Pereira, de la sucursal de Recoleta de Cúspide, ese tipo de clásicos es consumido principalmente por... ¡las abuelas!: "Los papás no vienen a buscar esa clase de libros; por lo general son las abuelas quienes quieren que sus nietos lean las historias clásicas, porque son las que ellas más conocen". Según el librero, ellos tratan de recomendar clásicos, pero sin grandes resultados: "Los proponemos porque sabemos de la calidad de esos textos. Sin embargo, no funciona a nivel de ventas. Se venden constantemente a lo largo del tiempo, pero en cantidades ínfimas". Pero aclara: "Si la colección está bien diseñada y atractivamente ilustrada, los chicos la detectan y la eligen"."A diferencia de lo que pasa en adultos, en infantiles la literatura nacional es absolutamente prioritaria. Es decir, los chicos leen muchos más autores nacionales que extranjeros. Supongo que tiene que ver con el muy buen trabajo que hacen los bibliotecarios y los docentes para difundir la literatura local", dice Amalia Sanz, responsable de prensa del grupo Santillana. Sanz asegura que autoras como María Elena Walsh y Elsa Bornemann, con más de treinta años en el oficio, son indiscutiblemente "dos nombres clásicos del género infantil".Pero los hábitos de lectura de los pequeños tienen mucho que ver con las conductas lectoras de sus papás. Por eso vale la pena recorrer algunas experiencias paternas. Diana tiene 45 años y un hijo de 15, y relata: "Cuando mi hijo Álvaro era chiquito, le elegía los libros por las tapas y los colores, lo que intentaba era que a él le llamara la atención algo: la textura, el color, el formato. Y eso dio resultado, porque ahora es un adolescente muy lector. Hoy es un fanático de Harry Potter y también leyó toda la saga de El Señor de los anillos. Ahora él solo está leyendo algunos clásicos".Adrián Nardi no duda de la influencia de la televisión y del cine en su hija Sofía (9 años), pero espera más: "Me preocupaba que Sofía no leyera. Por un tema económico, un día decidimos cortar el cable. Como no tenía dibujitos todo el día, empezó a leer. Al principio, leía todo lo que tenía a mano y, ahora, es más selectiva. Le encanta Harry Potter, pero también se anima a otras cosas. No tiene autores preferidos y lee muchos clásicos porque se los regaló su abuela. Es como una combinación de buenas lecturas y contagio con los amiguitos. Lo más piola es que, cuando contratamos otra vez el cable, no perdió el hábito de la lectura".A pesar de todo, El principito, el clásico de Antoine de Saint Exupéry, es uno de los libros más vendidos en la Argentina. Según el ranking de Cúspide, es el sexto libro más vendedor del género (en una sola de sus tantas ediciones).¿Pero por qué El principito revivió en estas tierras? La respuesta, además de la calidad artística de la obra, puede tener que ver con su no muy lejando desembarco en la calle Corrientes. A partir del estreno del musical en el Teatro Ópera, las ventas de esa obra se incrementaron (además, la obra está adaptada a todos los bolsillos según las distintas ediciones).Si no hubiera sido por el teatro y las publicidades de TV, ¿el clásico de Exupéry habría corrido el mismo destino de ventas que "Pulgarcito", "El gato con botas", "El traje nuevo del emperador", "Los viajes de Gulliver" y tantas otras historias de otro tiempo?
Qué leen los chicos cuando leen
Los fenómenos masivos aplacan la literatura clásica para los más chicos; los nuevos héroes como Harry Potter oscurecen a Hansel y Gretel o Pulgarcito. Sin embargo, hay un sobreviviente: El principito, que sigue al tope de las listas de ventas desde su desembarco en la calle Corrientes.A diferencia de la saga de J.K. Rowling, Harry Potter parece ser el malo de la película cuando se habla de literatura infantil. El boom generado tras la aparición de Harry Potter y la Piedra Filosofal, su llegada al cine, su paso a los juegos electrónicos, el despliegue de merchandising y los nuevos títulos (Harry Potter y la Cámara Secreta, Harry Potter y el prisionero de Azkaban, Harry Potter y el cáliz de fuego, Harry Potter y la Orden del Fénix) obligan a la afirmación: si el objetivo es que los chicos lean, hay que comprarles las historias de Potter.Y lo del malo de la película tiene que ver con la variedad de lecturas y no con la cantidad de libros vendidos o, ni siquiera, con el hábito de leer. Nadie se sorprendería si le juraran que, desde la aparición del primer título del maguito de Hogwarts, más chicos se acercaron a la lectura por interés, por curiosidad o por contagio.Pero no es solo Harry Potter el que concentra la atención de los consumidores de literatura infantil (los chicos que leen y los papás que compran). La mayoría de los títulos que tienen que ver con fenómenos surgidos de la televisión y del cine son también los favoritos a la hora de adquirir libros para chicos.Es por eso que títulos como Los increíbles, el regreso de los héroes (el nuevo film de los creadores de Buscando a Nemo) o Barbie en la Princesa y la Plebeya (de Kapelusz y Planeta, respectivamente) figuran bien alto en el ranking de libros más vendidos del género en las sucursales de Cúspide.Pero ¿qué pasa con los clásicos? ¿Ya nadie lee los cuentos típicos de la niñez de antaño? ¿Qué pasa con Charles Perrault, Hans Christian Andersen, Lewis Carroll o incluso Julio Verne? Según Cristian Pereira, de la sucursal de Recoleta de Cúspide, ese tipo de clásicos es consumido principalmente por... ¡las abuelas!: "Los papás no vienen a buscar esa clase de libros; por lo general son las abuelas quienes quieren que sus nietos lean las historias clásicas, porque son las que ellas más conocen". Según el librero, ellos tratan de recomendar clásicos, pero sin grandes resultados: "Los proponemos porque sabemos de la calidad de esos textos. Sin embargo, no funciona a nivel de ventas. Se venden constantemente a lo largo del tiempo, pero en cantidades ínfimas". Pero aclara: "Si la colección está bien diseñada y atractivamente ilustrada, los chicos la detectan y la eligen"."A diferencia de lo que pasa en adultos, en infantiles la literatura nacional es absolutamente prioritaria. Es decir, los chicos leen muchos más autores nacionales que extranjeros. Supongo que tiene que ver con el muy buen trabajo que hacen los bibliotecarios y los docentes para difundir la literatura local", dice Amalia Sanz, responsable de prensa del grupo Santillana. Sanz asegura que autoras como María Elena Walsh y Elsa Bornemann, con más de treinta años en el oficio, son indiscutiblemente "dos nombres clásicos del género infantil".Pero los hábitos de lectura de los pequeños tienen mucho que ver con las conductas lectoras de sus papás. Por eso vale la pena recorrer algunas experiencias paternas. Diana tiene 45 años y un hijo de 15, y relata: "Cuando mi hijo Álvaro era chiquito, le elegía los libros por las tapas y los colores, lo que intentaba era que a él le llamara la atención algo: la textura, el color, el formato. Y eso dio resultado, porque ahora es un adolescente muy lector. Hoy es un fanático de Harry Potter y también leyó toda la saga de El Señor de los anillos. Ahora él solo está leyendo algunos clásicos".Adrián Nardi no duda de la influencia de la televisión y del cine en su hija Sofía (9 años), pero espera más: "Me preocupaba que Sofía no leyera. Por un tema económico, un día decidimos cortar el cable. Como no tenía dibujitos todo el día, empezó a leer. Al principio, leía todo lo que tenía a mano y, ahora, es más selectiva. Le encanta Harry Potter, pero también se anima a otras cosas. No tiene autores preferidos y lee muchos clásicos porque se los regaló su abuela. Es como una combinación de buenas lecturas y contagio con los amiguitos. Lo más piola es que, cuando contratamos otra vez el cable, no perdió el hábito de la lectura".A pesar de todo, El principito, el clásico de Antoine de Saint Exupéry, es uno de los libros más vendidos en la Argentina. Según el ranking de Cúspide, es el sexto libro más vendedor del género (en una sola de sus tantas ediciones).¿Pero por qué El principito revivió en estas tierras? La respuesta, además de la calidad artística de la obra, puede tener que ver con su no muy lejando desembarco en la calle Corrientes. A partir del estreno del musical en el Teatro Ópera, las ventas de esa obra se incrementaron (además, la obra está adaptada a todos los bolsillos según las distintas ediciones).Si no hubiera sido por el teatro y las publicidades de TV, ¿el clásico de Exupéry habría corrido el mismo destino de ventas que "Pulgarcito", "El gato con botas", "El traje nuevo del emperador", "Los viajes de Gulliver" y tantas otras historias de otro tiempo?
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